AQUÍ TE MOSTRAMOS UN RESUMEN DEL DOCUMENTO: ESTÁNDARES DE COMPETENCIA EN TIC PARA DOCENTES (ECD-TIC)

Para vivir, aprender y trabajar con éxito en una sociedad cada vez más compleja, rica en información y basada en el conocimiento, estudiantes y docentes deben utilizar la tecnología digital con eficacia. En un contexto educativo sólido, las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) pueden ayudar a los estudiantes a adquirir las capacidades necesarias para llegar a ser:

• Competentes para utilizar tecnologías de la información.
•  Buscadores, analizadores y evaluadores de información.
•  Solucionadores de problemas y tomadores de decisiones.
• Usuarios creativos y eficaces de herramientas de productividad.
•  Comunicadores, colaboradores, publicadores y productores.
•  Ciudadanos informados, responsables y capaces de contribuir a la sociedad.

Gracias a la utilización continua y eficaz de las TIC en procesos educativos, los estudiantes tienen la oportunidad de adquirir capacidades importantes en el uso de estas. El docente es la persona que desempeña el papel más importante en la tarea de ayudar a los estudiantes a adquirir esas capacidades. Además, es el responsable de diseñar tanto oportunidades de aprendizaje como el entorno propicio en el aula que faciliten el uso de las TIC por parte de los estudiantes. Es de mucha importancia el proyecto de los Estándares UNESCO de Competencias en TIC para Docentes (ECD-TIC) ya que ofrece orientación destinada a los criterios para planear programas de formación y la reconfiguración de los programas de las asignaturas que permitan la capacitación y competencias en el uso de las nuevas tecnologías.

Para ello, UNESCO publicó en enero de 2008 los Estándares de Competencia en TIC para Docentes que pretenden servir de guía a instituciones formadoras de maestros en la creación o revisión de sus programas de capacitación. Este proyecto entrecruza tres enfoques para reformar la educación (alfabetismo en TIC, profundización del conocimiento y generación de conocimiento) con seis de los componentes del sistema educativo (currículo, política educativa, pedagogía, utilización de las TIC, organización y capacitación de docentes). 

CONCLUSIONES

1. Los docentes necesitan estar preparados para ofrecer a sus estudiantes oportunidades de aprendizaje y para ello deben de apoyarse en las TIC, deben poseer las nociones básicas en TIC, es decir tener conocimiento de cómo pueden utilizarlas en las diversas materias que se enseñan al estudiante y cómo estas pueden contribuir en su aprendizaje de manera óptima y significativa.

  

2. El uso de estas nuevas tecnologías beneficia tanto al estudiante como al docente porque este último mejorar su práctica y desarrollo profesional teniendo como finalidad que los estudiantes mejoren sus competencias básicas en cada aprendizaje haciendo uso de las TIC.

3. Para una adecuada aplicación de las TIC en aula es muy importante tener en cuenta cuatro aspectos en la formación docente primero la comprensión y aplicación de las políticas y visión de los estándares establecidos en TIC. 

Luego tener las nociones básicas en TIC, que implica tener conocimientos básicos, herramientas básicas, para posteriormente profundizar ese conocimiento aplicando los conceptos a través de herramientas complejas, para pasar a lo que se desea llegar a la generación del conocimiento en la que los docentes diseñan recursos y ambientes de aprendizaje utilizando las TIC; llegando al pensamiento crítico de los estudiantes; apoyarlos en el aprendizaje permanente y reflexivo; a fin de crear comunidades de conocimiento entre estudiantes y docentes.

4. Para llevar a cabo políticas educativas en TIC es necesario hacer un trabajo diagnóstico, es decir, conocer el estado en el que se encuentra nuestra educación con respecto al uso de las TIC. Conocer si es que nuestro país tiene las condiciones para adoptarlas e indagar cuales son sus principales carencias.

5. Como estudiantes de pregado y futuros profesores creemos que una de nuestras obligaciones es altura de los requerimientos educativos de las generaciones que vamos a educar. Ello implica capacitarnos y leer más sobre estos temas.

6. Todas las transformaciones que se realizan hoy en nuestra educación están dirigidas mejorar la calidad educativa, para ello el proceso de enseñanza-aprendizaje debe ampliarse con el empleo de los medios tecnológicos: TIC.

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